Живая
литература
Станислава Губанищева
Что такое театральные уроки?
Моноспектакль "Живая литература".
ЖИВАЯ ЛИТЕРАТУРА. СТАНИСЛАВА ГУБАНИЩЕВА
Продолжительность моноспектакля "Живая литература" – 40-45 минут.
Площадка для моноспектакля – любая учебная аудитория, будь то обычный класс или актовый зал.
Количество учеников, присутствующих на моноспектакле – учащиеся одного класса.
Аудитория – учащиеся разного возраста. В программе моноспектаклей "Живой литературы" есть материал для учеников всех классов: начального звена, среднего и старшего возраста.
Площадка для моноспектакля – любая учебная аудитория, будь то обычный класс или актовый зал.
Количество учеников, присутствующих на моноспектакле – учащиеся одного класса.
Аудитория – учащиеся разного возраста. В программе моноспектаклей "Живой литературы" есть материал для учеников всех классов: начального звена, среднего и старшего возраста.
Цели проекта
«Разговоры о важном. Живая литература» по школьной программе - это воспитательный и образовательный проект. Он не имеет аналогов на сегодняшний день, объединяет театр, литературу, историю и традиции разных Российских эпох.
Проект полностью отвечает задачам, которые ставятся перед современной школой. А именно – развитие воспитательной системы, когда урок должен содержать в себе не только образовательную часть, но и воспитательный аспект.
Проект «Разговоры о важном. Живая литература» прошел проверку временем, они показываются в школах более 20-ти лет. Участниками и зрителями проекта являются педагоги и ученики школ в разных регионах России – от Москвы до Сибири и Крыма.
Автор проекта – актер театра и кино, режиссер, Заслуженный артист России Станислав Губанищев.
Проект полностью отвечает задачам, которые ставятся перед современной школой. А именно – развитие воспитательной системы, когда урок должен содержать в себе не только образовательную часть, но и воспитательный аспект.
Проект «Разговоры о важном. Живая литература» прошел проверку временем, они показываются в школах более 20-ти лет. Участниками и зрителями проекта являются педагоги и ученики школ в разных регионах России – от Москвы до Сибири и Крыма.
Автор проекта – актер театра и кино, режиссер, Заслуженный артист России Станислав Губанищев.
Что такое
"Живая литература"?
"Живая литература"?
Цели проекта – образование, гармоничное развитие и духовно-нравственное воспитание школьников.
Задача – показать литературу, особенно классическую, живой и увлекательной. Вызвать у детей интерес к литературе и книге как к основе для формирования гармоничной и развитой личности.
Современное поколение мыслит визуальными образами. Используя эту особенность восприятия информации, через эмоции пробудить у учеников желание открыть книгу, научиться воспринимать и анализировать текст, и, возможно, увидеть новые смыслы.
Посредством живого общения выстраивать воспитательную работу, доносить до школьников не только учебные материалы, но и фундаментальные нравственные истины.
Задача – показать литературу, особенно классическую, живой и увлекательной. Вызвать у детей интерес к литературе и книге как к основе для формирования гармоничной и развитой личности.
Современное поколение мыслит визуальными образами. Используя эту особенность восприятия информации, через эмоции пробудить у учеников желание открыть книгу, научиться воспринимать и анализировать текст, и, возможно, увидеть новые смыслы.
Посредством живого общения выстраивать воспитательную работу, доносить до школьников не только учебные материалы, но и фундаментальные нравственные истины.
"Живая литература".
Особенности моноспектаклей
Основа моноспектаклей - литературное произведение, рассказанное и показанное через факты биографии автора, бытовые моменты конкретного времени, исторические события.
Каждый такой спектакль – это интерактив, в котором ученики – самые активные участники живого действия.
Моноспектакль не требует поиска дополнительного времени, он может встраиваться в учебное расписание, поскольку рассчитан ровно на продолжительность учебного занятия.
Моноспектакль "Живой литературы" может быть частью текущего учебного плана, согласно которому изучаются те или иные произведения. Но может использоваться и как знакомство с предстоящим материалом.
Каждый такой спектакль – это интерактив, в котором ученики – самые активные участники живого действия.
Моноспектакль не требует поиска дополнительного времени, он может встраиваться в учебное расписание, поскольку рассчитан ровно на продолжительность учебного занятия.
Моноспектакль "Живой литературы" может быть частью текущего учебного плана, согласно которому изучаются те или иные произведения. Но может использоваться и как знакомство с предстоящим материалом.
ПРОГРАММА
моноспектаклей
"РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ.
ЖИВАЯ ЛИТЕРАТУРА"
моноспектаклей
"РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ.
ЖИВАЯ ЛИТЕРАТУРА"
Автор и исполнитель - Заслуженный артист России Станислав Губанищев
«САТИРЫ СМЕЛЫЙ ВЛАСТЕЛИН»
Жизнь и творчество Д.И. Фонвизина. Воспитание и образование в России 18 в.
(8–9 классы)
(8–9 классы)
«ДУЭЛЬ ЧЕТЫРЕХ»
Жизнь и творчество А.С. Грибоедова. Часть первая
(9 классы)
(9 классы)
«ЗАКЛЮЧЕННЫЙ № 224»
Жизнь и творчество А.С. Грибоедова. Часть вторая
(9 классы)
(9 классы)
«ПРОГУЛКИ С ОНЕГИНЫМ»
Быт и нравы столичного дворянства начала 19 века
(9–10 классы)
(9–10 классы)
«ПРИВЫЧКИ МИЛОЙ СТАРИНЫ»
Быт и нравы провинциального дворянства начала 19 века. Читая «Евгения Онегина»
(9–10 классы)
(9–10 классы)
«ВЕСЕЛАЯ ПАЛАТА»
Композиция по рассказам
М. Зощенко и А. Чехова
(3–8 классы)
М. Зощенко и А. Чехова
(3–8 классы)
«СРЕДИ МИЛЫХ МОСКВИЧЕЙ» или «ОСКОЛКИ МОСКОВСКОЙ ЖИЗНИ»
Композиция по ранним рассказам А.П. Чехова
(9–11 классы)
(9–11 классы)
«ОДНАЖДЫ ГОГОЛЬ ВЫШЕЛ ИЗ КАРЕТЫ…»
Композиция по произведениям Н.В. Гоголя в двух частях (два урока) (9–10 классы)
«ЛЮБЛЮ РОССИЮ Я, НО СТРАННОЮ ЛЮБОВЬЮ…»
Урок-экскурсия по музею-заповеднику М. Ю. Лермонтова в Тарханах. Жизнь и творчество поэта в восприятии земляка Лермонтова.
(7-11 классы)
(7-11 классы)
«ВАСИЛИЙ ТЕРКИН»
Композиция по поэме А.Т. Твардовского
(8–11 классы)
(8–11 классы)
«РАЗБИТОЕ ЗЕРКАЛО»
Жизнь и творчество С. Есенина в воспоминаниях В. Катаева в двух частях
(9–11 классы)
(9–11 классы)
«КАК ЖИВОЙ С ЖИВЫМИ ГОВОРЯ…»
Творческая встреча поэта
В. Маяковского с молодежью 21-го века. Факты автобиографии поэта, его размышления о времени, о себе, стихи разных лет…
(10–11 классы)
В. Маяковского с молодежью 21-го века. Факты автобиографии поэта, его размышления о времени, о себе, стихи разных лет…
(10–11 классы)
«КИНЕМАТОГРАФ»
Композиция по стихам
Ю. Левитанского из цикла «Поэты–шестидесятники»
(9-11 классы)
Ю. Левитанского из цикла «Поэты–шестидесятники»
(9-11 классы)
«ДОМ У ДОРОГИ»
Лирическая хроника
А.Т. Твардовского. История простой крестьянской семьи во время Великой Отечественной войны
(10–11 классы)
А.Т. Твардовского. История простой крестьянской семьи во время Великой Отечественной войны
(10–11 классы)
«НЕГРОМКО О ВОЙНЕ»
Композиция по стихам поэтов–фронтовиков Великой Отечественной войны
(8–11 классы)
(8–11 классы)
«РОЖДЕСТВЕНСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
Поэтическая притча о Рождестве (2–5 классы)
«ТЕАТРАЛЬНЫЙ ЭТИКЕТ»
От этикета «золотого века» до наших дней
(2–5 классы)
(2–5 классы)
«ШКОЛА ДЕТСТВА МОЕГО»
Театральный урок по мотивам рассказов советских писателей о школе. Часть первая
(2–5 классы)
(2–5 классы)
«УРОКИ МУЗЫКИ»
Театральный урок по мотивам рассказов советских писателей о школе. Часть вторая
(2–5 классы)
(2–5 классы)
«САША ЧЕРНЫЙ»
Театральный урок по материалу «Дневник фокса Микки»
(2–5 классы)
(2–5 классы)
ТЕАТРАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО
Интерактивный мастер-класс для школьников по снятию внутренних зажимов, раскрепощению, умению выступать перед аудиторией.
(Для любой возрастной группы).
(Для любой возрастной группы).
Станислав Губанищев
Театральный актер и режиссер. Заслуженный артист РФ.
Родился в 1948 г. в Магнитогорске.
Образование – высшее техническое (МГМИ), театральная студия при Челябинском областном драматическом театре.
На профессиональной сцене с 1979 года.
За годы работы в театре сыграно более 100 ролей. Среди них:
Петр («Последние» М. Горького), Абрам («Квадратура круга» В. Катаева), Хлестаков («Ревизор» Н. Гоголя), Полоний («Гамлет»
У. Шекспира), Чебутыкин («Три сестры», А. Чехова), Лопахин («Вишневый сад» А. Чехова) и т.д.
1979-1996 г.г. – драматический театр «Омнибус» (г. Златоуст, Челябинской области) актёр, режиссёр
1996-2002 г.г. – драматический театр им. А.С. Пушкина
(г. Магнитогорск) актёр, режиссёр
2003-2004 г.г. – музыкальный театр «Монотон» (г. Москва) актёр, режиссёр
2004 г. - по настоящее время – режиссёр и актёр театра «Монплезир» (г. Санкт-Петербург, худ. рук. Игорь Ларин)
Остались вопросы?
Свяжитесь с нами, оставив заявку
